十年树木，百年树人，教育问题乃国家之根本。少年强则国强。人教版课本插图应该是引导青少年积极向上，健康乐观的插图，应该是引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观的插图。青少年是祖国的未来，只有正确的引导，才能使青少年健康成长。
然而我们人教版小学数学课本中插图却毁了青少年的三观，插图画面毫无青少年的精气神，画面毫无美感，人物好像没有睡醒，甚至个别插图出现了不适合青少年的污秽不堪的画面，如暴露生殖器、文身等，让我们祖国的花朵情以何堪！
反观五六十年代的小学课文插图，对比是如此的鲜明。五六十年代的课本插图，画里面的孩子朝气蓬勃，阳光可爱，积极向上，让人很是向往，体现的是新中国儿童喜悦精神面貌。
下面我们不妨看看五六十年代的课本插图。
那个时候的课本插图画面朴实、清新，纯真，透露着阳光和积极向上的浓郁气息，令人赏心悦目，心灵霎时被净化的纤尘不染，让人感到世界是多么的美好！
反观今天的课本插图，不得不吐舌。今天的课本插图真的令人大跌眼镜。下面我们不妨看看今天课本插图。
现在小学教材配图都这么吓人吗？感觉这扭曲的五官，狰狞的表情，吐着舌头，似笑非笑，看着好像恐怖片里的鬼娃，越看越毛骨悚然。这究竟是审美的倒退，还是浮躁风气里的敷衍了事。
说实话作为这一代孩子的爷爷奶奶，父母接受不了这样的插图方式，看不懂这样的课本插图审美观在哪儿。这样的课本插图如何去引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观？如果青少年一开始就翻看这种插图的教材，长时间的潜移默化会直接影响孩子正确的人生观、价值观和世界观的形成，青少年的健康成长也会受到影响。
我认为课本中的插图应该是引导青少年树立正确人生观、价值观和世界观的插图，引导青少年健康快乐成长，而不是像现在这样图片给人一种诡异的插图。
建议以后课本插图出现的画面：大家怎么看？
弘扬中华民族英雄，传承中华民族精神！